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              主题教育| 家访暖人心,共育促成长——厦外高三年段开展“进社区、进家庭”家访活动

              主题教育| 家访暖人心,共育促成长——厦外高三年段开展“进社区、进家庭”家访活动

              分类:党员风采 发布日期:2019/10/21 10:28:30 阅读( 271) 发布人:办公室

                     为进一步推进学校“不忘初心、牢记使命”主题教育,把习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育全过程,切实增强德育工作的针对性和实效性,努力办好人民满意的教育,10月19日上午,我校高三年段开展“进社区、进家庭”活动,孙巧平副校长、教务处主任黄锦亮老师带领各班班主任及科任老师积极参与,投入家访活动。

                     本次家访活动主要针对家住集美、同安区的学生,各班班主任及科任老师们走进社区、走进学生家里,与家长面对面交流学生学习、生活情况,加强家校合作。

               

               

                      来自高三(12)班的黄洪同学是本次家访的学生之一,他的成绩三年来逐步提高,位居年段前茅。在家访中,孙副校长高屋建瓴,为黄洪同学分析当下高考高素质人才的选拔标准,要求学生开阔眼界和胸襟,朝着更高的目标迈进;黄锦亮主任耐心细致,针对性强,通过查看作业为学生分析英语学习和英语书写中容易失分的问题;洪晓明老师根据学生的特点,指导理综学习中突破性的关键,要求学生平衡各科,提高做题效率;方政宇老师经验丰富,分析一轮复习数学学科的学习特点和应对方法,鼓励学生信心;甄亚歌老师作为班主任,根据自己对学生学习和生活中观察掌握的情况,肯定优势和进步,并指出不足,督促改进。这样的家访活动,对于如黄洪这样的优秀生来说十分重要,也对高三年段后续培优教学工作的展开有重要意义。

               

              高三(12)班家访合影

                      而对于一些学习较为吃力的学生来说,此次家访也十分及时、必要,为学生、家长指明了方向。在交流之后,各科老师针对学生的个性特点、学习薄弱项制定下一阶段复习方案,同时也对后进生心理上的焦虑进行了疏导。对此,高三(8)班班主任汤晓琳老师表示:“我们深刻体会到,教师的教书育人不能仅仅停留于学习,更应首先从认识学生、亲近学生做起,去触摸每个学生作为独立个体丰富、复杂的性格,才能更好地掌握其学习行为和动机,并作出适合不同个体的判断。”而对于家长而言,通过交流,不仅对自己孩子的情况更加了解,也能更好配合老师的工作。高三(5)班家长说:“非常感谢班主任李老师和各位任课老师的到访,谢谢您们让我们了解到孩子在学校的另一面,在欣喜她们优秀的同时也体会到她们目前仍存在的不足。”

               

              高三(2)班家访合影

               

               

              高三(5)班家访合影

               

               

              高三(6)班家访合影

               

               

              高三(8)班家访合影

               

               

              高三(9)班家访合影

               

               

              高三(16)班家访合影

                      正如教育家苏霍姆林斯基所说的,“学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华”,家访正是建立起家校沟通的有效桥梁。这样的家校合力,拉近家校距离,有利于建立起家校一体的共育模式,携手为学生高三阶段的学习保驾护航,助力成长。

               

              撰稿:吴麦琪

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